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Artigo de periodico-carta/editorial
Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] (2021)
Barros, Marcelo Alves ; Fonseca, Laerte; Correia, Paulo Rogério Miranda
Fonte: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: IFSC, EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Marcelo Alves e FONSECA, Laerte e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805. Acesso em: 14 maio 2024. , 2021
APA
Barros, M. A., Fonseca, L., & Correia, P. R. M. (2021). Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
NLM
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Vancouver
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Artigo de periodico-carta/editorial
Mapas conceituais no ensino de ciências e matemática: onde estamos e para onde vamos... [Editorial] (2019)
Correia, Paulo Rogério Miranda ; Silva, Kleyfton Soares da ; Aguiar, Joana Guilares de ; Fonseca, Laerte
Fonte: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidade: EACH
Assuntos: MAPAS CONCEITUAIS, CIÊNCIA, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. Mapas conceituais no ensino de ciências e matemática: onde estamos e para onde vamos.. [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracajú: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/512. Acesso em: 14 maio 2024. , 2019
APA
Correia, P. R. M., Silva, K. S. da, Aguiar, J. G. de, & Fonseca, L. (2019). Mapas conceituais no ensino de ciências e matemática: onde estamos e para onde vamos.. [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracajú: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/512
NLM
Correia PRM, Silva KS da, Aguiar JG de, Fonseca L. Mapas conceituais no ensino de ciências e matemática: onde estamos e para onde vamos.. [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2019 ; 9( 4): i-v.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/512
Vancouver
Correia PRM, Silva KS da, Aguiar JG de, Fonseca L. Mapas conceituais no ensino de ciências e matemática: onde estamos e para onde vamos.. [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2019 ; 9( 4): i-v.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/512

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